学蒙台梭利,来加丁学院!

蒙台梭利(共301篇)

路易妈妈育儿经:转园风波(一)侦查篇

真的没想到,这种新闻里远在天边的事,竟然也能被路易碰上。
来源: <em>蒙</em><em>台</em><em>梭</em><em>利</em>家庭育儿实践 发布时间: 2016年7月11日 10分钟阅读

你误会蒙台梭利教育了吗?(三)

我们经常犯的错误是:连概念本身都没有认识清楚,就开始随意讨论和评判,“想象力”的就在此之列。
来源: 沁沁育儿 发布时间: 2016年7月1日 6分钟阅读

走进国外的蒙台梭利教室看看

国外蒙台梭利学校的特点是什么?蒙台梭利教室里孩子和老师分别扮演的是什么样的角色?
来源: 水煮蛋 发布时间: 2016年6月23日 5分钟阅读

加丁学院:蒙氏条件下教孩子倒水的方法

宝宝喜欢水杯,但是总是泼出来,满地是水就自己乐,也不知道是故意的还是不熟练抓不稳该怎么办?
来源: 加丁学院 发布时间: 2016年6月23日 2分钟阅读

在家打造蒙氏空间:趣味厨房

为家庭的付出,大至外出赚钱,细至家里的每项家务。让孩子参与到家务劳作中,不仅有利于锻炼大小手肌肉,增强手眼协调能力,感官能力,意志力和专注力等各方面的发展,更要强调的是,参与家务能让孩子对家产生归属感。
来源: 水煮蛋 发布时间: 2016年6月22日 4分钟阅读

在家打造蒙氏空间(0~6岁):儿童房.下篇

​蒙台梭利教授说过,“儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈”。今天将和大家分享的是儿童房的活动区,以孩子的成长足迹为线索,讨论设置符合孩子年龄成长特征的活动区域。
来源: 水煮蛋 发布时间: 2016年6月22日 2分钟阅读

在家打造蒙氏空间(0~6岁):儿童房.上篇

蒙氏空间是根据蒙台梭利教育理念,从而设定的一个能满足孩子在相应的年龄阶段的发展需求的空间。
来源: 水煮蛋 发布时间: 2016年6月22日 3分钟阅读

在家打造蒙氏空间(0~6岁):洗手间

今天和大家讨论的是洗手间环境的创设,这或许是一个让很多家长时而欢喜时而忧的地方,很难放手让孩子在这个小空间里自如活动,我在这整理出a.b.c三个内容,希望能帮助大家克服一系列大小麻烦。
来源: 水煮蛋 发布时间: 2016年6月22日 5分钟阅读

蒙氏教养:玩具活动指南

“玩”是孩子探索和认知的媒介,这些活动促进他们的手、眼、脚及各种动作上的协调,帮助他们自我构建,发展想象力和创造力
来源: 水煮蛋 发布时间: 2016年6月22日 6分钟阅读

蒙氏教养:奇妙的秩序敏感期

孩子的秩序敏感期从出生开始并且一直持续到6岁左右,一般会在一岁半~两岁半时到达顶峰。这也就是我们说的 "terrible two",在这期间,很多父母会由于孩子无缘无故哭地撕心裂肺地哭闹而感到万分无奈,为孩子的脾气莫名其妙变坏而纳闷。
来源: 水煮蛋 发布时间: 2016年6月22日 4分钟阅读

蒙氏教养:培养孩子的专注力,我们可以这样做

专注力是孩子成长发展的第一要素,是孩子良好性格形成和社交能力发展的奠基石。孩子只有在感兴趣的事物上才能实现全神贯注的状态。
来源: 水煮蛋 发布时间: 2016年6月22日 7分钟阅读

玩转蒙氏环境的阅读历程,名词和形容词轻松get

在孩子识字以前,需要增加口语方面的词汇量,除了日常与孩子对话之外,可以准备一些生活当中可以使用的材料作为教具。以下就来介绍,在蒙台梭利环境中,是如何使用这些材料来向孩子介绍名词以及形容词的。
来源: Esther 发布时间: 2016年6月15日 3分钟阅读

蒙台梭利公开课:家务劳动是最好的早教

本次加丁学院在线公开课,将从蒙台梭利的角度,详细论述那些我们通常看不上眼的,由成人去做的家务活儿对于年幼儿童发展都有哪些方面的益处,以及我们可以在家里做哪些布置,使得孩子可以去做,并乐于其中。丰富的图片和视频,可以让您充分领会,并能很快在自己家中付诸实践。
来源: 加丁学院 发布时间: 2016年6月12日 1分钟阅读

家里的蒙特梭利教室——幼儿篇(二)

給孩子一个适合她年龄的可以自由探索和发展的空间,象一个观察者一样尊重并捕捉她的敏感期,由孩子来领导她成长和学习的步调,并为她的成长提供适当的天然的学习材料。
来源: 夏天的陈小舒 发布时间: 2016年6月6日 6分钟阅读

家里的蒙特梭利教室——幼儿篇(一)

蒙特梭利说:“我们对儿童所做的一切都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。”教育的目的是协助孩子的内在力量来达到自我的学习。父母并非教育的领导者,而是孩子的跟随者,我对她的天然自带的使命充满了敬畏和尊重,要求自己不用局限性的思维去强行打扰她。
来源: 夏天的陈小舒 发布时间: 2016年6月6日 6分钟阅读

蒙特梭利教育特色——有准备的环境

教育有两方面的目的,一是生物的目的,即帮助个人的自然发展;另一个是社会的目的,即个人能适应并利用环境。而“教育的基本任务”是使二者结合,使每个儿童的潜能都能得到充分发展。
来源: 玛<em>利</em>娅<em>蒙</em><em>特</em><em>梭</em><em>利</em>婴幼儿教育国际 发布时间: 2016年6月6日 2分钟阅读

瑞吉欧·艾米里亚教育体系

瑞吉欧是意大利东北部的一座城市,自二十世纪六十年代以来,洛利斯·马拉古齐(LorisMalaguzzi)和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。数十年的艰苦创业,使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后,又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设,学校组织方法以及环境设计的原则”。人们称这个综合体为“瑞吉欧·艾米里亚教育体系”。
来源: 加丁妈妈课堂 发布时间: 2016年6月2日 5分钟阅读

蒙台梭利教育法

蒙台梭利认为:儿童具有巨大的潜能,他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)等形式,形成健全人格的基础。
来源: 加丁妈妈课堂 发布时间: 2016年6月2日 3分钟阅读

11个蒙特梭利英语小游戏,让英语启蒙事半功倍

其实英语环境的营造不是只有磨耳朵、读绘本这两种途径,配合孩子的兴趣,在轻松的环境中,以一些趣味、愉悦的方式来进行,一点一滴的渗透效果会更好。
来源: 东方悦稚儿童之家 发布时间: 2016年6月1日 5分钟阅读

蒙氏老师推荐:0-6岁玩具选购指南+陪玩攻略

​俗话说“一样米养百样人”,为什么同样的学校教育,却培养出千万种性格不同的学生?那是因为,学校教育更加注重知识行为的培养,而家庭才是孩子性格品德养成的基地。父母拥有正确的教育观和教育法,发现孩子,接纳孩子,尊重孩子,建立良好的家庭教育体系,养育健康快乐,自信勇敢,善于合作,乐于学习和探索的孩子。
来源: MamaGo 发布时间: 2016年6月1日 7分钟阅读

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