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蒙氏教养.恰好的爱|养育认生和胆小的孩子

来源/水煮蛋 作者/Fei 2016年11月30日

在公开课中遇到很多家长提问“孩子胆小怕生怎么办?”

今天,我们来讨论一下这个话题。

不同气质的孩子,拥有不同的社交方式

古希腊著名医生希波克拉底的体液学说认为,人体中有四种性质不同的液体,分别是生于脑的粘液,有冷的性质;生于肝的黄胆汁,有热的性质;生于胃的黑胆汁,有渐温的性质;来源于心脏的血液,有干燥的性质。这四种体液的比例不同,造成了人的不同体质,发展出不同的气质。

人的气质类型分为四大类:多血质,粘液质,胆汁质和抑郁质

其中,属于神经活动强而均衡的安静型的粘液质和神经活动弱型的抑郁质孩子不像其他两种气质的孩子乐于社交,他们显得安静内敛些。

个体的气质不分好坏,不管是哪一种气质的孩子只要经过自身努力都能成为有用之人。尊重每一个孩子都是独特的个体,都需要不同的教养方式,不要求每个孩子都性格外向,乐于社交。

(图片来源于网络)

认生表现的发生

大家会发现6个月之前的新生儿一点都不认生,谁抱都不哭,但是到了6~12个月左右,开始出现粘人和认生的现象,这是为什么呢?

简单得说就是:孩子长大了,懂事了。

具体得说,认生,是婴儿认识能力发展过程中的重要记忆变化。孩子的感知能力、辨别和记忆能力的发展的结果,开始能够能够区分熟悉和陌生的人群,能够记得不同人的脸。

另一方面,认生是婴儿发育过程的一种社会化表现。孩子情绪和人际关系发展上的重大变化,表现了孩子对亲人和对不熟悉人的不同态度。 同时,孩子在妈妈和熟悉的家人照料下,产生了一种依恋之情,只有在妈妈或者熟悉的照料者身旁才有安全感。

认生的轻重和个人的气质类型有关,性格内向、胆子较小的婴儿,认生较严重;而性格外向、乐于交往的婴儿,认生较轻。 不管是哪一类型的孩子,从尊重孩子和安全感的建立出发,我们在会面或者接待孩子陌生的客人之前,预先告诉孩子,简单描述即将发生的事情,这个陌生人是谁,怎么称呼等等。

蒙台梭利认为即使是处于精神胚胎阶段的婴儿,也在不断地主动地通过吸收周围环境中的信息来完善自身结构,获得身体和心理上的独立。所以,我们千万能认为孩子不能理解还不会表达便不和孩子沟通,相反,我们应该更多地为孩子提供简洁的准确的信息,提供更多的吸收模仿的机会。

在家庭活动中,我们可以用真实的亲朋好友的照片制作语言认知卡,3岁左右的孩子可以进行图片与文字配对的工作。

这个活动既帮助孩子认知家庭成员称呼,也能熟悉除了爸爸妈妈之外的亲朋好友,在下一次会面时降低认生恐惧感。

(图片来源于网络)

对于6~12个月,比较胆小认生的孩子。妈妈们可以抱着孩子,先在远处观察陌生人,告诉孩子对方是谁。然后再离得近一点,妈妈和陌生人友好地交谈问好,让孩子近处观察和接触眼前的陌生人。这样逐渐增加强度,降低孩子的焦虑或恐惧程度。

不要让陌生人一见面就抱或亲孩子,先远观再走近,最后才是亲密接触。不责骂孩子或者强迫孩子和陌生人接触,这样不仅无法消除孩子内心的恐惧,反而会对社交行为造成错误认知。

随着孩子年龄的增长,独立能力发展,社会适应能力增强,认生的恐惧现象便自然会得到好转。

(图片来源于网络)

对于3岁左右的孩子,我们除了事先告知孩子接下来会发生什么事情,即将与谁会面,怎么称呼对方等等,还可以在社交过程中,引导孩子做一些力所能及的事,帮助顺利地参与到社交活动中。例如,有客人来家里做客,请孩子帮忙拿拖鞋,端水果等等。让孩子自然地在这些有目的的活动中消除紧张和恐惧,并从中获得快乐和成就感,建立自信心。要注意的是,这些事情必须是孩子愿意的,具体的,力所能及的。

在社交活动后和孩子交流感受,告诉孩子他具体哪一点做得非常好,例如,“妈妈非常喜欢你今天用双手给阿姨递水的方式,这样安全又有礼貌”。帮助孩子感知和掌握正确的礼仪方式,逐步消除紧张不安的情绪,并期待下一次的社交活动。

任何事情总有积极的一面,认生胆小的孩子往往比较细腻敏感,善于观察,做事也更谨慎,自我保护的意识和能力更强。

我们不能改变一粒种子的特性,能做的是帮助它顺利地生根发芽。接纳孩子的胆小认生,帮助孩子建立安全感和自信心,缓解和消除紧张恐惧的情绪,引导孩子如何正确地礼貌地与人交往。


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