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蒙台梭利:家庭中如何观察儿童

来源/加丁学院 作者/Daisy Fu 2016年10月14日

家庭中如何观察儿童


观察能让我们能追随儿童,跟随儿童的自发表现;让我们真正理解孩子,为儿童提供他需要的东西。

很多人很自信自己会观察。但是观察是一种技能,并不只是“看”:观察是一个“持续的、综合的过程”,需要成人有自律,通过不断的学习和练习,来发现观察真正的含义。

蒙台梭利所说的观察,有两个目标:

1.有能力理解儿童真正的需要,然后做出回应(Understand the real needs of the child, and respond to them);

2.移除孩子成长和发展的障碍(Remove obstacles that the child confronts in his growth and development )

而作为成人,则需要经过不断学习和训练,完成两个方面的转变:

1.对孩子内在的自发活动有新的理解:什么是孩子真正的自发活动(New appreciation of the meaning of the spontaneous activity in the child);

2.完全理解孩子的需要(Understand thoroughly the child’s needs)。

这次曾菲老师,就为大家详细讲解:如何在家庭中观察儿童,了解儿童的真正需要,做出恰当及时的回应;移除孩子成长和发展的障碍;以及成人如何严格自律,完成转变。

课程信息


课程时长/节:

共2节,每节课2小时左右,包含1.5小时讲课和0.5小时答疑。

课程费用:

套餐(含2节):299/2节。

开课时间:

《如何在家进行观察活动(上)》,上课时间:2016年10月19日(周三)上午11:00

《如何在家进行观察活动(下)》,上课时间:2016年10月26日(周三)上午11:00

课程大纲


如何在家进行观察活动(上)

一.蒙台梭利教学法与观察活动

1.蒙台梭利教学法的成立方式:

设计实验→观察记录→分析→获得初步概念→修改实验→观察记录→分析→修改→观察记录→成立教育理论与方法

2.蒙台梭利教师如何在教学中运用观察

二.家庭中观察活动的目的和重要性

三.观察前的准备和注意事项

四.观察内容

1.孩子处于哪个发展阶段,有哪些相应的特点?

2.日常生活作息是否能促进孩子的正常化发展? 

3. 家庭环境中是否具有社会性和互相尊重的人际关系?

4.家庭环境中,那些玩具和活动是经常被使用的,哪些是没有使用的,兴趣点在哪?

5. 孩子每天是否都能有机会操作喜欢的教具或者活动?

6. 孩子能否达到专注,专注时间多长?

7. 周围的环境是否有利于培养孩子的专注力?

8.家庭案例分析

五.观察后的工作

如何在家进行观察活动(下)

一.观察孩子的日常生活

1.生活作息是否有规律,安排是否合理

2.吃饭,睡觉,如厕,间隙过渡时间

二.观察孩子使用教具、玩具

1.记录使用率

2.观察材料的大小尺寸是否合适,是否完善

3.孩子使用的方式

三.观察孩子与同龄人之间的交往

1.儿童社会性特点

2.观察孩子如何与同龄人表达与交流

3.观察孩子在同龄人团队中的表现

四.观察孩子与成年人之间的交往

1.观察孩子与成人接触时的反应和表现

2.观察孩子在成人的引导下进行活动的表现

3.观察孩子与承认之间的相处模式

五.观察孩子认知能力的发展:自我学习的过程

1.观察孩子获得信息的方式和特点

2.观察引发孩子思考的动机和环境

六.观察孩子认知能力的发展:个人的发展方式

1.儿童的气质特征

2.观察不同的文化和社会经验对个人认知过程的影响

七.观察孩子思维能力的发展

1.思维能力发展的特点

2.观察孩子的辨别能力,分类能力,排序能力的发展

3.观察孩子的想象力,创造力和感知因果关系的能力的发展

4.观察孩子使用语言的特点

5.观察孩子在语言中显现的文化与个性

八.总结

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VIP用户专享

1.讲师团跟踪互动:可进入蒙台梭利VIP群,与群里的老师深度互动(群里有超过10位AMI国际蒙台梭利持证老师),跟踪解决你的育儿困惑;

2. 定期讨论:VIP群定期开展免费讨论课,学员提交反馈和问题,十几位老师同时在群里与学员开展讨论;

3. 终生回放:课程系列中的课程都可以在『加丁妈妈』App里随时查看,终生有效;

4. 更多优惠:可享受加丁学院单节课程终生优惠价及其它优惠活动;

5. 线下活动:定期参加蒙台梭利园参观、体验课程等活动。

讲师介绍


曾菲

毕业于华南师范大学 学前教育专业

(AMS)0~3岁受训教师和3~6岁认证教师

热爱幼儿教育事业,拥有国内外教学经验

微信个人平台“水煮蛋”的作者

加丁学院讲师

关于蒙氏教育


如今,蒙台梭利理念走入中国,蒙台梭利园及蒙台梭利培训在中国犹如雨后春笋般出现,但大家对蒙台梭利有很多曲解和误读,很多家长并不知道如何去甄别:

蒙台梭利教育是不是只适合外国小孩,不适合中国的孩子?

蒙台梭利教育是不是只适合有缺陷的孩子,不适合正常的孩子?

蒙台梭利教育是不是针对少数人的精英教育,而不适合普罗大众?

蒙台梭利教育培养出来的是不是没有情感、只会工作的机器?

蒙台梭利教育是不是只教孩子知识,不注重孩子社交能力的发展?

关于蒙台梭利教具,是不是在淘宝上把教具买回家,给孩子玩就好了?

怎么甄别好的蒙氏园,是不是幼儿园只要摆了花样繁多的蒙氏教具就算是蒙台梭利园了?

......

玛利亚·蒙特梭利博士是教育史上杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士,曾获得三次诺贝尔和平奖提名。

蒙台梭利:家庭中如何观察儿童-蒙台梭利-加丁学院

1907年,蒙台梭利博士创办了第一个儿童之家。100多年以来,蒙台梭利(蒙氏)教育传遍了世界各地,全世界的孩子因此受益。

蒙台梭利教育受到了同时代的爱因斯坦、泰戈尔、弗洛伊德、甘地等人的高度认同;

希拉里,杰奎琳,英国皇室哈里王子、威廉王子和乔治小王子,Google两位创始人拉里·佩奇和谢尔盖·布林,Amazon的创始人杰夫·贝索斯,演员乔治·布鲁尼等都受益于蒙台梭利的早期教育。

关于加丁学院


蒙台梭利:家庭中如何观察儿童-蒙台梭利-加丁学院

『加丁学院』是国内领先的专业家庭教育服务机构,通过线上线下课程和讲师团跟踪互动的方式,帮助家长更好的辅助孩子成长。

『加丁学院』目前拥有学员超过10万人、国际权威认证讲师超过100名,已引入包括蒙台梭利教育、华德福教育、正面管教、P.E.T.(父母效能训练)在内的国际领先的教育流派及家长培训体系。

我们的愿景是:让每个孩子都享有高品质的家庭教育。

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