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蒙台梭利中的洗手工作

来源/中英双语蒙台梭利 作者/袁心 2016年3月25日

蒙台梭利中的洗手工作-蒙台梭利-加丁学院

2.5-6岁阶段的孩子们有强烈的自我独立及照顾自己的欲望。所以在一个2.5-6岁的蒙台梭利的混龄教室,这个家以外的家庭环境中,我们需要帮助孩子们有机会可以重复做各种各样的事情,来满足他们照顾自己的需求。

在日常生活区域中,我们设置的一个很典型的工作是:洗手。

在示范这个工作之前,孩子进入一个蒙台梭利Casa的环境中,需要掌握前置预备工作中的一些基本动作,比如倒水,正确拎水桶的方式,擦拭的动作,穿脱围裙等,观察到孩子已经建立了基本的专注力,可以较长时间的专注于一个工作,或者这个孩子对水的工作显示出极大的兴趣,那么我们就可以考虑为这个孩子示范洗手的工作。在示范的过程中,我们需要将一系列的动作分解,并清晰示范,在动作和动作之间适当停顿,让孩子清楚地观察到每一个步骤。洗手的过程结束后,同样需要示范如何清洁,用过的布需要放置在哪里,在哪里取替换的布,围裙需要怎样折叠放回原处,或挂回原处等。这样一个完整的工作才算结束,这时我们便可以邀请孩子来自己练习这个工作。

下面的这些图来自俄罗斯的一个2.5-6的蒙台梭利教室,一个女孩子完成洗手的工作。

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洗手台的工作设置。

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穿好围裙。将手腕、手指上戴着的装饰物放在一个单独的小碗/小碟子里。

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将清水倒入水壶中,或拿着水壶到水池处接3/4壶左右的清水(如有温水条件的环境,可接温水)。

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将壶内的水倒入洗手盆中。

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将双手的手指部分浸入盆中,浸湿。

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拿起小刷子,在小香皂上刷2-3下,小刷子的刷毛表面沾上了皂液(考虑选用材质较硬不易泡软的香皂)。

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放回香皂,用小刷子轻轻刷洗每一个手指的指甲缝部位,努力把脏东西刷出来。

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十个指甲刷干净之后,双手放在洗手盆里,将皂液洗掉。

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用毛巾擦干手指。

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拉出桌下的脏水桶。

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将洗手盆里有皂液的水倒入脏水桶。

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重新倒清水在洗手盆里。

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双手手背朝上浸入清水中。

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双手手背朝下浸入清水中。

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用香皂涂抹双手。

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洗洗手腕。

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揉搓每根手指头。

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双手浸入水中,洗掉皂液。

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用毛巾擦干双手。

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将洗手盆里有皂液的水倒入脏水桶。

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用小块毛线布擦干水壶外围的清水。

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如有需要,盛装刷子和香皂的小碗可放在洗手盆里洗净。

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用另一块擦拭布将洗净的小碗擦干。

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将洗手盆里有皂液的水倒入脏水桶。

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将桶中脏水倒入水池。

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接一点清水,将脏水桶简单洗净,清空。

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查看地面,如有需要用拖布将地面上的水擦拭干净。

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用擦拭布将洗手盆里的水擦干净。(注意:水壶只擦外围。)

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将用过的擦拭布放入教室内指定的脏衣/脏布盆里。(接下来其他小朋友就可以选择做洗布/洗衣服的工作啦。)

再到指定的地方拿替换的干净的布,放置在洗手台上。

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涂抹护手霜。

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闻一闻,香香的。

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戴上装饰物。折好围裙,放回原位。

下一个小朋友就可以再选择这个工作啦。

下面这两幅图来自美国华盛顿蒙台梭利研究所(Washington Montessori Institute)2.5-6培训教室的洗手工作设置:

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其他可供参考的洗手台工作设置:

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“我们必须给儿童机会练习他必须会做的事情,因为发展源自大量的练习。儿童喜欢洗手,并不完全因为他觉得洗手很好玩,而是因为洗手让他觉得自己能够做到一件事。在生活中能够自己动手解决问题,这是他的力量之源。”

-- 玛利亚.蒙台梭利 《家庭中的儿童》

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