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蒙台梭利中的“配对”工作

来源/中英双语蒙台梭利 作者/袁心 2016年3月25日

当一个刚刚进入蒙台梭利环境中的孩子需要在环境中找到自己的定位,建立基本的自信的时候,我们可以引导孩子做一些简单的“配对”工作,因为相对于其他一些需要长时间专注力的工作,这些简单丰富的配对工作,会让孩子充满兴趣,又很容易在较短时间内取得小小的成功,建立自信心。

在蒙台梭利教室的感官区域中,有大量的配对工作可以提供给孩子们,比如颜色配对,形状配对,音量配对,味觉配对,嗅觉配对,触觉配对等等。

蒙台梭利中的“配对”工作-蒙台梭利-加丁学院

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在教室的其他区域,也可以设置很多配对的工作,比如日常生活区的餐具摆放设置:

蒙台梭利中的“配对”工作-蒙台梭利-加丁学院

不同容器与瓶盖配对,开关同时锻炼手部肌肉:

蒙台梭利中的“配对”工作-蒙台梭利-加丁学院

语言区的分类配对工作,可以先让孩子有充分的时间和机会进行实物与卡片配对,当这些实物与他建立了联系,对他来说有了意义之后,再给出相应的词汇。

蒙台梭利中的“配对”工作-蒙台梭利-加丁学院

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在自然科学区的实物与影子配对:

蒙台梭利中的“配对”工作-蒙台梭利-加丁学院

蒙台梭利中的“配对”工作-蒙台梭利-加丁学院

如上列举的只是一些简单配对工作的几个例子,欢迎大家进行延伸思考,有好的点子或创意可以给我留言,我们共同学习,一起讨论。:)

配对工作在蒙氏教室中无处不在,这些简单的直观意义上的配对,会更好的为孩子们日后在语言,数学区的抽象配对奠定更坚实的基础。

蒙台梭利中的“配对”工作-蒙台梭利-加丁学院

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